LANZAMIENTO EN AULA PFC

Lanzamiento de la primera toma de datos: 18 de febrero de 2013. Aula PFC de Juan Herreros. ETSAM.

Objeto de estudio: grupo de 30 estudiantes de proyectos de quinto curso y PFC.

Momento del proceso: 2 semanas de trabajo.

Documentación entregada: 5 cuadernillos con texto introductorio a cada habilidad y una página por item a rellenar por el estudiante.

ITEMS A EVALUAR

Interés
- Apropiaciones teóricas de calidad
- Construcciones teóricas propias
- Vínculos efectivos con la cultura contemporánea
- Vínculos explícitos con otros procesos en curso
- Disciplinas con las que se establecen interferencias

Imaginación
- Imágenes relevantes espontáneas fijadas en el proceso
- Imágenes trabajadas desde la construcción
- Derivas productivas con registro de estados intermedios
- Tormentas de ideas documentadas
- Acciones copiapeguistas argumentadas gráficamente

Capacidad de generación de retos
- Acciones proyectuales desarrolladas en Estado de Flujo
- Expertizaciones con éxito que trasciendan el proceso propio
- Desarrollos de propia iniciativa que amplíen la Competencia Personal Percibida
- Establecimiento de desafíos no planteados inicialmente en las bases del proceso
- Participación efectiva en grupos de expertizaje para el desarrollo exitoso de desafíos

Concentración
- Elementos periféricos que nutren el proceso
- Producciones prolíficas en breve periodo de tiempo
- Desarrollo de sistemas propios u originales de proceso
- Transformaciones efectivas de conocidos sistemas de proceso
- Registro de experiencias cumbre en estados de atención total

Sentido del humor
- Adversidades aparentes hábilmente transformadas en oportunidad
- Metáforas audaces
- Redescripciones de la realidad cotidiana aplicadas al proceso
- Manifestaciones explícitas y espontáneas de júbilo proyectual
- Perversión de herramientas o de su uso habitual

SE ABRE EL PLAZO DE CONTRIBUCIONES AL EHH

Empieza el plazo de contribuciones para la construcción de un proyecto docente abierto basado en la Metodología del Disfrute

LA MEDIDA DEL PLACER

“Examinemos nuestra alma, estudiémosla en sus acciones y en sus pasiones, indaguémosla en sus placeres; es allí donde ella más se manifiesta. La poesía, la pintura, la escultura, la arquitectura, la música, la danza, las diferentes clases de juego, en fin, las obras de la naturaleza y del arte, pueden darle placer: veamos por qué, cómo y cuándo se lo dan, intentemos explicar nuestros sentimientos: eso podrá contribuir a la formación de nuestro gusto, que no es otra cosa que la ventaja de descubrir, con delicadeza y prontitud, la medida del placer que cada cosa ha de proporcionar a los hombres.”

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MONTESQUIEU, CHARLES DE SECONDAT, BARÓN DE. Ensayo sobre el gusto. Ed. Libros del Zorzal. Buenos Aires, 2006. (ed. original 1717) Trad.: Ariel Dilon. Pag. 12